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远程开放教育自主学习环境下学生心理适应与调节
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摘要
现代远程教育是学生和教师、学生和教育机构之间采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。本文根据远程开放教育的特点,分析了影响远程开放教育学生自主学习心理的因素,并为消除学生学习的不适应心理,克服这些学习心理障碍等,提出了远程开放教育工作者应进行调节的措施。
作者
叶少玲
唐诗聪
秦宇
机构地区
云南省广播电视大学
昆明医学院
中国医科大学
出处
《辽宁行政学院学报》
2010年第5期101-103,共3页
Journal of Liaoning Academy of Governance
关键词
远程开放教育
心理适应
心理调节
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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