贫困山区农村小学低年级识字教学策略

识字是阅读的基础,是低年级的教学重点、难点。教学中要采用演示法、比较法、歌诀法、故事法和实物法等引导学生识字,充分发挥学生的自主性,调动学生的多种感官参与学习,达到识字的目的。