关注课堂资源 促进有效生成

现代教学理念认为：有效教学源于课堂教学中的“互动”，正是课堂上生生、师生、生本之间的互动，课堂中的许多不确定因素才随之出现，从而形成一个个“生成点”。有效的生成是生生、师生之间思维碰撞、情感沟通和经验提升的产物。在互动交流的过程中学生不但有知识与技能的收获，同时也不断地完善充满智慧的人格魅力。“有效生成”要求教师在教学互动过程中“有效地调控”，有效地调控能够催发许多意外的精彩，拓展生成空间，促进有效生成，从而实现有效教学。