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英语专业新生的学习心理导向浅析
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摘要
外语教学包括两大因素:客体因素和主体因素。主体因素包括年龄、性格、动力、智力和情绪等。而主体因素中,性格、动力、兴趣、情绪都属于心理范畴。在影响外语教学的诸多变量中,心理变量占很大比重。因此,在正确的引导下,建立起学习者的心理优势,往往能激发他们对学习的兴趣,开发其潜能。
作者
王健
机构地区
辽宁大学外国语学院
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2010年第3期144-145,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
关键词
学习心理
英语专业
导向
新生
外语教学
多变量
情绪
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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辽宁教育行政学院学报
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