课堂教学管理学的学科理论体系构成

关于课堂教学管理的研究虽然为时不短，对课堂教学管理科学化的探索活动也日益活跃，并且理论上也已有了丰厚的积淀。但是，作为一门学科，课堂教学管理学还未形成被人们广泛接受的理论体系，甚至概念系统和研究范围还有待探讨。对此，有的人认为要构建一个课堂教学管理学框架体系为时尚早。笔者认为，实践是推动理论发展的原动力，既然课堂教学管理活动是客观存在的，