临床带教改进模式的研究与分析

对200名护生采用传统方式带教,并与实验组200名护生实行新模式带教作对照。结果:教师满意度问卷调查结果显示传统组61.5%,实验组84.5%;不定时理论提问、操作评议传统组成绩理想率79.5%,实验组94%;患者满意度调查传统组75%,实验组92.5%;出科考核优秀率传统组85%,实验组95%。提示带教新模式提高了护生的教学质量。