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优化教学设计提高课堂教学有效性——《变压器》有效探究教学设计与反思被引量：3

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摘要优化课堂教学设计是提高课堂教学有效性的重要途径。本文以《变压器》一节为例，从新课程理念下课堂有效教学设计的角度，对物理课堂教学设计的优化进行了探析。

作者吴兰红

机构地区江苏省赣榆高级中学

出处《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2010年第5期63-66,共4页 Journal of Physics Teaching

关键词课堂教学的有效性教学设计科学探究教学反思

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教学探讨（中学教学教研版）

2010年第5期

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