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审视 比较 重组——兼谈写作灵感的捕捉
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摘要
作为一个教学一线的老师,写教育随笔反思真是一件重要的事情,因为能不断梳理自己的成败得失,从同伴那里汲取一些知识和营养,创生智慧,及时追问日常的数学课堂,不断改变教学行为方式,提升自己的课堂教学水平。写数学教育随笔的灵感可以从三方面来加以捕捉。
作者
陈惠芳
机构地区
张家港市教育局教研室
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2010年第5期60-62,共3页
A Journal of Research in Education
关键词
写作灵感
教学行为方式
重组
课堂教学水平
教育随笔
数学课堂
成败得失
老师
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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江苏教育研究(实践)(B版)
2010年 第5期
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