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认知语言学理论对小学英语词汇教学的启示 被引量:8

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摘要 认知语言学是20世纪中晚期语言学研究的又一热门领域,在研究过程中,语言学家们通过对学科本身的研究和深入论证,为该学科的发展奠定了基础。随着该学科的发展,其对英语词汇教学的影响也日渐显现,因而在对已有英语词汇教学方法研究的基础上,进一步从认知语言学的角度总结出一些对小学英语词汇教学的启示。
出处 《当代教育理论与实践》 2010年第3期88-90,共3页 Theory and Practice of Contemporary Education
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参考文献15

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二级参考文献50

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同被引文献25

引证文献8

二级引证文献28

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