“导入式”教学模式在高校足球课中的运用

以“导入式”教学班为实验班，传统教学班为对照班，研究“导入式”教学在高校足球课中的运用情况，论证了采用此种教学模式比传统模式更有利于提高学生的理论知识水平，技术技能和观察分析解决问题的能力。对于提高学生的运动热情、能力和习惯，提高学生自身的身体素质有明显效果，具有科学性和可行性。