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教师教学自我评价调查问卷分析 被引量:1

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摘要 在传统的教学评价基础上,对教师自我评价管理模式进行探索。调查结果显示,建立教师自我评价管理模式不仅能增强教师的责任感和自我意识、调动教师的积极性,改变教师消极被动的评价地位,同时也能提高教师反思能力,激发教学主动性,有助于提高课堂教学水平。
出处 《西北医学教育》 2010年第3期578-580,634,共4页 Northwest Medical Education
基金 新疆医科大学V期校级立项课题--教师自主评价指标体系的构建与实证研究(YG2008004)
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参考文献5

二级参考文献13

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