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大胆质疑,精当提问——浅谈语文课堂提问艺术

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摘要 一、课堂提问的目的和意义 “学者先要会疑”.学习要有质疑精神。课堂上怎么才有质疑的欲望呢?语文课堂通过教师的提问来完成的。好的课堂提问能引起学生学习的兴趣。激发学生学习的动机,促使学生注意文本的重难点。引导学生发现问题、分析问题、解决问题。培养学生的思维能力。
作者 刘国梁
出处 《阅读与鉴赏(下旬)》 2010年第5期16-17,共2页 Reading and Appreciation
  • 相关文献

参考文献3

  • 1齐广厚.提问 变通 评估[J].语文教学通讯(初中)(B),2003(1):18-19. 被引量:1
  • 2如何把提问的主动权交给学生[J].中学语文教与学,2006,(8).
  • 3语文课堂教学研究.湖南师范大学出版社.

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