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试论高中生物教学中的建模策略
被引量：
5
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摘要
为解决因生物学科微观性、抽象性和繁杂性而引起的学生学习困难,文中从教学需要出发,多角度阐述了如何在高中生物教学中巧妙进行模型构建,从而有效指导教学。
作者
张新海
梁厚芝
机构地区
安徽省广德县实验中学
出处
《安徽农学通报》
2010年第10期197-198,共2页
Anhui Agricultural Science Bulletin
关键词
高中生物
模型构建
策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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安徽农学通报
2010年 第10期
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