中学美术教育应更多关注青少年人格的发展

基于对当前时代的变化、人文背景和教育改革更深一步推进趋势的认识，长期以来，中学美术教育在实际操作过程中，总是偏重知识与技能的传授，而忽略了美育的指导作用，更忽略了美术教育与青少年人格的内在联系。针对中学美术教育在教育改革中所遇到的问题，本文提出应重新定位中学美术教育在美育中的地位，而中学美术教育的目的应落实在培养和造就青少年健康的人格这一基点之上，对此，笔者提出了若干具体的实施意见。