我的“苦、酸、甜”职业教育有感

许多人都认为职业学校的教师没有升学压力。置身于这一领域已有十二三个年头，认识“火车头生”让我感到职业学校的老师很“苦”；看清学生的“底线”让我感到职业学校的老师很“酸”；发现学生的“亮点”让我感到职业学校的老师很“甜”。