把“教堂”变成“学堂”——浅谈生本教育

我们的教学过程包含了“教”和“学”两个方面，任何轻视、排斥、否认教师在教学中的地位和作用的说法和做法都是错误的，都是有害无益的。但同时我们应清醒地认识到，教学的根本意义在于促进学生的学。只有学生的学，才是这一过程的主要方面。