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有效整合,芳香弥远——浅谈课堂补充阅读的把握

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摘要在许多课堂阅读教学中，一些教师在把握文本的基础上，有机整合了一些补充阅读，与原文本相映相衬，相辅相成，并辅以教师的有效指导、评价，使课堂教学形成一种圆融性的整体，促进学生由课内阅读到课外阅读的拓展。细究课堂补充阅读，常以以下几种形式展示：

作者谈彩萍

机构地区江苏省常州市国英小学

出处《教师》 2010年第14期71-71,共1页 Teacher

关键词课堂阅读教学补充阅读有效整合有机整合有效指导课堂教学课外阅读课内阅读

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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