恰当运用生活材料焕发品德课堂活力

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摘要《品德与社会课程标准》明确指出：“儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊价值。教育的内容和形式必须贴近儿童的生活．让他们从自己的世界出发．用自己的眼睛观察社会．用自己的心灵感受社会．用自己的方式研究社会。”在品德与社会教学中．我们要遵循儿童的生活逻辑．以儿童的现实生活为课程内容的源头活水．

作者苏荣复

机构地区福建大田县实验小学

出处《小学教学研究》 2010年第6期56-56,58,共2页

关键词《品德与社会课程标准》生活材料课堂活力社会性发展现实生活课程内容心灵感受生活逻辑

分类号 G623.1 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2010年第6期

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