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情境篮球教学对教学效果的影响

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摘要 本文从“研究性学习”模式的角度出发,结合篮球课教学特点,根据本人的教学经验,分析如何在教学过程设置问题情境,从而提高体育教学效果。
作者 陈哲
出处 《商情》 2010年第11期64-64,共1页
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