启发式教学法在防原医学课程中的应用与探讨
被引量：2
出处
《检验医学与临床》
CAS
2010年第10期1015-1017,共3页
Laboratory Medicine and Clinic
参考文献4
-
1罗朝学,厉红民,黄定德,刘广元.加强实验核医学实验教学的几点设想[J].检验医学与临床,2009,6(13):1107-1108. 被引量：2
-
2丁立平.大学生的发展层次与学习心理特征[J].山西财经大学学报（高等教育版）,2005(2):1-4. 被引量：8
-
3刘宝华,徐琰,张安平,李春穴,童卫东,何渝军.启发式教学法在普通外科教学中的应用[J].医学教育探索,2008,7(10):1075-1077. 被引量：8
-
4刘荣静,吴晓蔓,郑小玲,邓小燕,林列坤.两种教学方法结合的模式在实习教学中的应用[J].检验医学与临床,2009,6(11):909-910. 被引量：1
二级参考文献21
-
1韦智晓,李俊红.科学发展核医学进修生教育 促进学科建设[J].广西医科大学学报,2008,25(S1):239-240. 被引量：2
-
2陈立新,丁立平.现代社会就业及职业发展的人格标准与要求[J].求索,2004(8):164-166. 被引量：4
-
3张慧研.“启发式”教学方法初探[J].黑龙江教育学院学报,2005,24(4):43-44. 被引量：6
-
4杨运波.改革实验教学,打造机能实验教学新平台[J].医学理论与实践,2006,19(4):485-486. 被引量：1
-
5华子瑜,张琴,彭东红,吴晓云.PBL教学法在儿科学教程中的实践比较[J].医学教育探索,2006,5(3):229-230. 被引量：26
-
6杨榆青,郑梅.青年教师如何上好医学设计性实验课[J].黑龙江医药科学,2006,29(6):107-108. 被引量：2
-
7于洪珍.启发式创新性教学探索[J].煤炭高等教育,2007,25(1):107-108. 被引量：6
-
8DE Simpson.High Fidelity Simulations in Pediatrics[J].J of Palliative Med,2002,5(1):145-153.
-
9肖影,张健,魏文娟,余勤.循证检验医学在检验实习带教中的实践[J].现代预防医学,2007,34(17):3400-3400. 被引量：7
-
10熊世红.启发式教学在眼科教学中的应用[J].承德医学院学报,2007,24(4):446-447. 被引量：6
共引文献15
-
1陈敏.大学生发展研究综述[J].教书育人（高教论坛）,2009,0(24):28-29. 被引量：2
-
2黄兴奎.大学生物理学习心理问题及矫正策略[J].湖北广播电视大学学报,2008,28(3):126-127. 被引量：2
-
3黄定德,罗朝学,李前伟,厉红民,谢来平.浅谈核医学专业学员的实习带教[J].医学信息（下旬刊）,2010,23(8):315-315.
-
4袁继荣.高校旅游管理专业“阶段心理导向型”实践教学环节的设计思考[J].文教资料,2010(29):206-208.
-
5乔文达.论医学教育中的教学模式创新[J].继续医学教育,2010,24(4):23-26. 被引量：8
-
6解萍.预防医学教学模式改革的探讨[J].齐齐哈尔医学院学报,2011,32(6):967-968. 被引量：1
-
7区颂雷.浅谈胸外科教学中的问题和改进[J].心肺血管病杂志,2011,30(4). 被引量：3
-
8何世伟.浅谈普外科教学中的问题和改进[J].中国实用医药,2011,6(30):267-268.
-
9阴雷,李威,张洁,徐丹枫.在动物外科教学中综合应用新医学教学方法的体会[J].西北医学教育,2012,20(3):631-633. 被引量：9
-
10杜丽坚,任勇亚.医科大学临床病理专业教学改革的探索与实践[J].中国科教创新导刊,2013(28):29-30. 被引量：1
同被引文献14
-
1周瑾,陈君英.《护理管理学》考核评价方法改革的尝试[J].护士进修杂志,2008,23(17):1554-1555. 被引量：11
-
2江华,张晓.改革医学实验考核方式 促进创新人才培养质量[J].西部医学,2008,20(6):1339-1341. 被引量：17
-
3崔建国,李百龙,高福,孙顶.PBL教学法在防原医学实验教学中的意义[J].卫生职业教育,2008,26(24):116-117. 被引量：3
-
4陈永斌,苗霞,任东青,郭国祯.互动式教学在防原医学教学中的应用[J].山西医科大学学报（基础医学教育版）,2009,11(2):179-181. 被引量：3
-
5姜秀全.借鉴国外高校考试模式实施创新课程考试改革[J].临沂师范学院学报,2009,31(5):44-47. 被引量：36
-
6周传丰,程赢,李百龙,蔡建明.防原医学现场教学问卷调查分析[J].卫生职业教育,2011,29(17):116-117. 被引量：1
-
7刘小宇,卢小玲,高云,胡波,焦炳华.优化生物化学课程考核方式,培养创新能力[J].基础医学教育,2012,14(10):743-745. 被引量：12
-
8陈永斌,周艳,李静,刘军叶.案例教学法在防原医学教学中的探索及体会[J].基础医学教育,2013,15(12):1098-1100. 被引量：6
-
9程天民.我国防原医学发展的回顾与思考[J].中华放射医学与防护杂志,2014,34(4):241-243. 被引量：10
-
10李泽,吴宣树,唐维平.一线核应急医学救援队伍建设[J].解放军医院管理杂志,2014,21(11):1048-1050. 被引量：13
引证文献2
-
1程赢,高福,李百龙,崔建国,刘聪,杨彦勇,陈媛媛,刘虎.防原医学过程性考核方案改革的探讨与实践[J].基础医学教育,2018,20(5):353-356. 被引量：6
-
2刘聪,程赢,高福,李百龙,崔建国,杜继聪,刘入菱,杨彦勇,刘虎.防原医学过程性考核改革的问卷调查与分析[J].基础医学教育,2020,22(6):410-412.
二级引证文献6
-
1韩靖,李柯廷,孟列素,闫小飞,赵亚玲,俞小瑞,马捷.基于生物化学的过程考核在卓越医生培养中的探索与实践[J].生命的化学,2020,40(1):108-113. 被引量：3
-
2郝玉徽,李娟,冉永红,王双.E-learning环境下PBL在防原医学教学中的应用[J].中华医学教育探索杂志,2019,18(11):1164-1167. 被引量：2
-
3李乐,宋英,陶厚权.本科《临床医学概论》课程体系教改实践[J].医学理论与实践,2020,33(4):672-674. 被引量：8
-
4杜继聪,刘入菱,刘虎,程赢,李百龙,崔建国,高福,刘聪.核应急医学救援任职教育培训的创新实践与思考[J].中国继续医学教育,2020,12(13):3-5. 被引量：5
-
5刘聪,程赢,高福,李百龙,崔建国,杜继聪,刘入菱,杨彦勇,刘虎.防原医学过程性考核改革的问卷调查与分析[J].基础医学教育,2020,22(6):410-412.
-
6张晓峰,靖雪妍.过程性考核在预防医学专业课程教学中的应用[J].基础医学教育,2020,22(10):716-718. 被引量：15
-
1王艾平,李蓉,徐辉,任浻,粟永萍,罗成基,程天民.解剖学思维在防原医学教学中的应用[J].局解手术学杂志,2010,19(3):235-236. 被引量：9
-
2苗霞,陈永斌,任东青,郭国祯.防原医学教学改革实践与探索[J].山西医科大学学报（基础医学教育版）,2009,11(1):31-33. 被引量：5
-
3陈永斌,苗霞,任东青,郭国祯.互动式教学在防原医学教学中的应用[J].山西医科大学学报（基础医学教育版）,2009,11(2):179-181. 被引量：3
-
4李康樗,任东青,刘军叶,李静,李豫蓉,郭国祯,丁桂荣.五年制临床医学专业防原医学课程标准的制定与探索[J].现代生物医学进展,2015,15(30):5957-5959. 被引量：1
-
5史春梦,朱颖,冉新泽,程天民.当前核与辐射突发事件发生态势的新变化及其对防原医学教学改革的影响[J].西北医学教育,2005,13(4):405-406. 被引量：5
-
6徐辉,罗成基,李蓉,冉新泽,粟永萍,程天民.防原医学课程教学改革措施探讨[J].西北医学教育,2006,14(1):70-72. 被引量：10
-
7丁桂荣,郭国祯.防原医学教学改革的实践与探讨[J].山西医科大学学报（基础医学教育版）,2009,11(2):176-179. 被引量：2
-
8李雨.防原医学教学的特殊尝试[J].新西部（理论版）,2008(11):201-201.
-
9荀明霞.多媒体在中学化学教学中的应用与探讨[J].考试周刊,2015,0(3):152-152. 被引量：1
-
10陆淑娟.任务驱动法在C语言教学中的应用与探讨[J].科教导刊,2016(5):119-120. 被引量：1
;
