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语义扩展模式对日语多义词教学的启示
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摘要
本文概述了认知语言学的语义扩展模式,分析中日语言中多义词的语义扩展的情况不同,阐述了将语义扩展模式应用于对多以词教学的重要意义。
作者
徐宏亮
机构地区
牡丹江师范学院
出处
《科技信息》
2010年第13期206-206,260,共2页
Science & Technology Information
基金
基础日语课堂教学改革与应用型教学模式探究项目编号:10-XY0106
关键词
多义词
语义扩展模式
中日对比
教学
分类号
TP311 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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