“五角钱”引出的心理辅导

在一次品德课讨论时，一位学生“爆料”：兄弟班级的一位女生“逼迫我们掩护她偷拿了一个小摊摊主的五角钱买棒棒糖吃”。为了让偷拿钱的学生认识到错误、主动承认错误，我决定以“开心老师”的身份与那个学生进行“开心交流”。