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利用网络创设高中物理概念探究学习情境

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摘要为了更好地进行高中物理概念教学，我们可以恰当地利用网络创设情境，设置思维冲突，让学生主动地参与探究学习，并从中完成对概念的建构．

作者史再

机构地区宁波中学

出处《物理通报》 2010年第5期52-54,共3页 Physics Bulletin

关键词物理概念教学学习情境高中网络利用创设情境探究学习

分类号 G634.7 [文化科学—教育学]

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物理通报

2010年第5期

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