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读懂学生 对症下药——让学生主动参与信息技术学习的有效策略
被引量:
3
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摘要
教育是发生在师生之间的真实生活世界中的社会活动。课程是学生的课程,课程教学应该在学生的生活世界中关注教育意义的建构,在现实生活中关注师生之间的对话与理解,追寻富有意义的、充满人性的教育。如何更全面地了解学生,发现每位学生的特性,使他们都能主动参与到信息技术学习活动中,是每一位教师必须思考和研究的问题。
作者
金小平
机构地区
浙江绍兴市高级中学
出处
《中小学信息技术教育》
CSSCI
2010年第6期20-21,共2页
关键词
学生主动参与
信息技术
有效策略
技术学习
对症下药
教育意义
课程教学
生活世界
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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中小学信息技术教育
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