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调动学生多种感观创建互动课堂——《数据收集与录入》教学设计

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摘要一、教材分析本课选自江苏科学技术出版社《初中（上册）信息技术》第四章第一节。本节主要介绍Excel的功能和基本操作,通过Word表格的处理引入Excel,体现了知识的延续性。

作者朱艳

机构地区江苏泰州市许庄初级中学

出处《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第6期31-33,共3页

关键词教学设计数据收集江苏科学技术出版社 EXCEL 感观学生录入课堂

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2010年第6期

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