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现代之后的图案教学思考被引量：4

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摘要我国的图案教学一直沿用的由陈之佛、雷圭元等老一辈美术教育家取法于日本并结合中国传统造物艺术而开创的教学模式。但是改革开放之后，“三大构成”教学体系极大地冲击了传统图案教学。由于“三大构成”自身存在着现代设计后期为形式而形式的弊端，

作者谭晓燕李曼

出处《新美术》 CSSCI 北大核心 2010年第2期79-81,共3页 Journal of the China Academy of Art

关键词图案教学现代设计教学思考中国传统美术教育家教学模式造物艺术改革开放

分类号 J522 [艺术—艺术设计]

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新美术

2010年第2期

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