儿童意象美术的特征与图式训练

克莱夫·贝尔在《艺术》一书中认为，艺术如果仅仅只是叙述与再现现实，以唤起日常感情和传达信息，则“无论如何也不能从审美上感动我们”。为此，需要“有意味的形式”，即艺术形式的独立表现成为艺术审美价值的决定性因素。儿童美术造型之所以能引起儿童与成人的审美兴趣，就在于儿童意象表现强烈的自我感受和独特的造型形式。