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初中数学课堂教学中的问题设计

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摘要新诛改后．问题引导探究，变式展开教学已成为课堂教学的主要形式，改变了传统教学中教师的满堂灌模式，激活了师生的双边活动，学生的主体地位被凸现出来．但笔者从近年来参加的省、市、县优质课上发现，课堂教学中仍存在不少“徒劳的设问”，因为问题设计欠佳，导致课堂教学效率低下的现象比比皆是．

作者汪英

机构地区甘肃省陇西县第三中学

出处《上海中学数学》 2010年第5期7-8,共2页

关键词数学课堂教学问题设计初中课堂教学效率问题引导传统教学双边活动满堂灌

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2010年第5期

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