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摘要学科教学要不要进行德育教学，以及怎样进行是我国的数学教育工作者长期以来一直关注的问题．现在有两种倾向：第一种认为，学科教学就是学科教学，不用进行德育．还有认为，学科教学中本身就有德育的因素，譬如数学就可以培养探索精神，辩证思想等等．第二种则是在课堂上花了大量时间进行说教，本末倒置，或者生硬地贴标签．笔者的做法是不说教，自然，点到为止，让学生自己去感悟．

作者张荣

机构地区上海市中国中学

出处《上海中学数学》 2010年第5期45-46,共2页

关键词学科教学说话德育教学教育工作者探索精神辩证思想数学说教

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2010年第5期

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