期刊文献+

德育过程的文化解读 被引量:8

原文传递
导出
摘要 提高德育实效,必须科学认识和把握德育过程。德育过程在本质上是一个体现价值观传递和升华要求的文化传承与创新过程,即通过德育过程中的文化整合,建构新的文化价值结构体系。学校的精神文化、物质文化、制度文化以及行为文化等均对德育过程产生重要影响,构成德育过程文化整合的要素。深刻认识德育过程中文化整合的必要性与可行性、层次性与有序性、先决性与超越性,有助于德育过程中文化整合的实施。
作者 路琳 翟栋
出处 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2010年第3期13-16,共4页 Journal of Zhengzhou University:Philosophy and Social Sciences Edition
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献17

  • 1邹成效.整合是什么[J].社会科学战线,1994(3):67-69. 被引量:8
  • 2论教育之适应与超越[J].教育研究,1996,17(2):3-6. 被引量:290
  • 3雅斯贝尔斯 邹进(译).什么是教育[M].三联书店出版社,1991.33.
  • 4黑格尔.历史哲学[M].三联书店,1956.95.
  • 5[4]张-兵.整合:微观认知运行的重要机制[N].北京:光明日报.1988.07.25.
  • 6[8]同[2],P.477.
  • 7[11]E·希尔斯.论传统[M].上海:上海人民出版社,1991.P371.
  • 8马克斯·舍勒.人在宇宙中的地位[M].贵阳:贵州人民出版社,1989..
  • 9.马克思恩格斯全集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1960..
  • 10车玲玉.总体性与人的存在[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,2001..

共引文献61

同被引文献21

引证文献8

二级引证文献22

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部