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体验积极情感 促进英语课堂教学
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摘要
心理学研究发现,少年儿童的学习多半是以兴趣为主。兴趣是推动学习的一种内动力。它能促使学生津津有味地学习,并得到很大的满足。对于从事英语教学实践的教师.都有这样的感触:如果一个学生没有学习英语的积极情感态度,那么,再好的英语教材.再好的英语教师和教学方法也将无济于事。
作者
秦筠漪
机构地区
上海浦东新区周浦镇小学
出处
《大众心理学》
2010年第5期33-35,共3页
Popular Psychology
关键词
英语课堂教学
积极情感
学习英语
英语教学实践
英语教师
心理学研究
少年儿童
情感态度
分类号
B842.6 [哲学宗教—基础心理学]
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