格物致知——数学课堂探究教学的实践与思考

历史上，英语中的科学（science）一词来源于拉丁文scientia，意为“知识”、“学问”．在中国，科学一词是外来词，初到中国的时候没有相当的译名，当时的学者就译做“格致”．格致是“格物致知”的缩写，以格物而得的知识是科学．“格物致知”出自《四书》之一的《大学》，原文乃是“致知在格物”．它的意思是：教育的出发点是“格物”和“致知”．所谓“格”就是发现、探察、研究、推求，“物”指客观物体，“致”即获得，“知”即知识．也就是若想要把知识推广到极点，就必须把每一件事的缘由，