文本对话:自主探究习惯培养的起点

在阅读教学中，教师应该注重发掘学习者与生俱来的探究激情，促使学生自主探索，自我规范，以此为起点，逐步培养学生形成内在、稳固而持久的探究性语言学习习惯，这对培养学生的终身语文学习能力将是大有裨益的。大体说来，教师应该注重培养学生以下几种探究习惯。