摘要
体育课的教学活动主要在室外进行，课堂活动的组织和管理比较复杂，其特殊性是其他学科所不能比拟的。传统的体育教学往往强调对学生的严格管理和机械组织，严肃有余而活泼不足，学生往往喜欢体育而不喜欢体育课。随着新课改的全面展开，笔者认为，不妨将和谐的理念引入课堂，体育课如果能在一种和谐的课堂气氛中进行，效果将事半功倍。那什么是体育课的和谐课堂呢？和谐的课堂是建立在严明的纪律、严格的要求基础之上的，
出处
《基础教育研究》
2010年第8期55-56,共2页
Basic Education Research
