儒家人性论对教师课堂情绪调节的启示

人性问题，是中国古代思想家最早提出也最为关注的核心问题。人们对概念的理解不同而持有不同的人性观念，一种观点认为人生来就是善的，即“性善论”；一种观点认为人生来是恶的，即“性恶论”；也有人主张“性无善恶论”“性有善有恶论”。以上这四种有代表性的观点中，儒家所主张的“性善论”对后世关于“人性”的讨论具有深远的影响，让人们对教育的价值预设充满了对人性的信赖。