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论高职教育教师专业发展中存在的问题及对策
被引量:
24
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摘要
高职教育教师发展具有专业性、实践性、职业性。针对高职教育教师专业发展过程中存在的准入标准低、发展目标偏差、发展不均衡等问题,应采取明确专业发展标准、构建终身化培训体系、成立专业学习共同体、促进"产学研"结合等专业发展对策。
作者
郑秀英
郑秀春
姜广坤
周志刚
机构地区
天津大学
北京化工大学
石家庄信息工程职业学院
大连水产学院职业技术学院
天津大学职业技术教育学院
出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2010年第6期71-72,共2页
China Higher Education Research
关键词
高职教育教师
专业发展
问题
对策
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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