在《品德与生活》课中培养低年级儿童的好习惯

一、更好地设计活动，激发学生培养好习惯的愿望 《品德与生活》课程的特征是以儿童的现实生活为基础的，是从儿童的现实生活和学习中找到课程的生长点，而不是从老师们的脑子里想出来的。这就需要教师关注学生的学习和生活，设计活动要努力贴近儿童生活，事先要充分考虑选题的依据。凭什么做这个活动，凭什么认为这个选择是合适的，找准切入点有针对性的培养学生的好习惯。