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浅论园本教研之误读与解读
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摘要
文章立足于当前幼儿园园本教研的发展实际,分析了园本教研的特点及目前幼教界在园本教研开展中存在的一些问题,提出了相应的发展建议。
作者
彭飞霞
机构地区
西南大学教育学院
出处
《教育导刊（下半月）》
2010年第5期62-65,共4页
Journal of Educational Development
关键词
园本教研
特点
实然状态
应然状态
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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