“缺憾”也是一种景致

在时下的教育实践中，“极致景致”已经成为—种不断蔓延的育人现象。有的家庭为培养孩子的艺术特长，不仅要让其登上城乡小舞台练练胆，更会挖空心思地让其“爬”上省级甚至中央电视台去一展风采，仿佛只有这样的“极致”孩子才会成材；有的学校为了突出“特色教育”，专门设置特色课堂，“极致”到不论学生有无此类兴趣统统都要进行训练；