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一石激起千层浪——浅谈数学课的“提问”艺术被引量：1

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摘要苏霍姆林斯基说过：＂学生来到学校,不仅是为了取得一份知识的行囊,更主要是为了变得更聪明.＂在数学教学中,教师精心设计课堂提问,创造问题情境就是使学生＂变得更聪明＂的有效手段.

作者江珍泉

机构地区广东韶关市武江中学

出处《数学学习与研究》 2010年第10期23-23,共1页

关键词课堂提问数学课艺术苏霍姆林斯基数学教学精心设计问题情境学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

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数学学习与研究

2010年第10期

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