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利用错误资源打造有效课堂被引量：4

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摘要错误是学习的必然产物.学生在学习中的出错过程应该被看成是学生通向成功的阶梯,也是教学中宝贵的教学资源.教学时教师要选择恰当时机制造或放大学生认知上的差错,激起学生的思维,以此来提高课堂教学效率;同时教师要恰到好处地发挥教学机智,及时捕捉学生生成的错误,以独特的视角去发现错误的价值,引导学生在查错、思错、纠错的过程中发展各项能力.让错误的利用成为实施有效教学的重要举措.

作者华旦玲

机构地区江苏省江阴市要塞实验小学

出处《数学学习与研究》 2010年第10期44-45,共2页

关键词错误利用有效

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第10期

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