浅谈“提问式”教学法在数学课堂上的应用被引量：1

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摘要基于问题学习是一种研究性学习.体现在课堂上,最突出的特点就是促使学生积极参与到学习中去,成为积极主动的学习者,从而去努力学习新的知识和技能.这种课堂结构,从认知的过程看,学生经历了前后经验的反差对比与变化过程,并体验了经验的变化,形成深刻印象,展开知识建构,在师生、生生、经验与书本的交互活动中达成多元理解,并不断调整自己的理解.

作者周冬微夏钱娟

机构地区青田县温溪镇第四小学

出处《数学学习与研究》 2010年第10期56-56,共1页

关键词基于问题学习提出问题分析、解决问题内化问题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第10期

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