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新课程改革对川西民族地区数学教师的要求

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摘要本文从民族地区小学数学教育的现状出发,结合新课程标准下小学数学的教学目标,提出了川西民族地区小学数学教师应转变思想观念、树立现代数学教学观、把握教学环节和鼓励学生大胆质疑等措施,以期提高民族地区的小学数学教育水平.

作者罗素容

机构地区四川甘孜石渠县城区小学

出处《数学学习与研究》 2010年第10期69-69,共1页

关键词川西民族地区新课程改革数学教师要求

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第10期

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