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完善小学数学素质教育策略浅析

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摘要众所周知,数学是一门比较抽象的学科,如何让小学生掌握数学的特征,进而快速正确的入门是小学数学教学的关键问题之一.让小学生积极主动的在学习数学的过程中发散思维,提高应用理论知识解决问题的能力,是小学数学教学实施素质教育的首要任务之一.

作者张华

机构地区山东省滨州市惠民县淄角中心小学

出处《数学学习与研究》 2010年第10期77-77,共1页

关键词数学素质小学生教育策略小学数学教学解决问题的能力发散思维学习数学积极主动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第10期

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