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多样导入,优化课堂

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摘要数学学科具有完整的体系,在学习时更要注重学科的系统性,借助有效导入,复习新课所需的旧知,唤起学生的记忆,对新知识的学习起着至关重要的作用.

作者吴慧琳

机构地区江苏省扬州市竹西中学

出处《数学学习与研究》 2010年第10期86-86,共1页

关键词情境导入问题导入复习导入操作导入

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第10期

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