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数学学困生的成因及转化策略 被引量:4

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摘要 数学学困生成因有智力方面的原因,也有非智力方面的原因。教师要鼓励学生端正态度、提高信心,同时还要改进评价、创设条件、对症下药,使数学学困生得到转化,成绩得到提高。
作者 刘志彬
出处 《中国教育技术装备》 2010年第15期61-61,63,共2页 China Educational Technology & Equipment
  • 相关文献

参考文献3

  • 1郑中华.浅谈如何促进后进生转化.中学数学教学参考,2008,(2).
  • 2田玲玲.数学学网生成因及转化探析.中学数学教学参,2008,(3).
  • 3黄祖学.新课改理念下的教学观.中国科技教育,2010,(2).

共引文献2

同被引文献6

引证文献4

二级引证文献6

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