实践刘松老师《“打电话”教学预案》后的几点困惑与思考

仔细拜读《小学教学》2009年第7—8期刘松老师的《“打电话”教学预案》后，为刘老师巧妙的引入、循循善诱的展开和幽默风趣的风格所折服。我们组织了几位骨干教师对刘老师的预案进行实践——反思——再实践，颇有收获．但也有一些困惑和思考。现撰述如下，以求教于刘老师和各位行家。