摘要
在“圆的认识”教学实录中,我们经常看到这样一个环节:教师向学生介绍古人对圆的认识.提到“圆出于方,方出于矩”。教师称,所谓“圆出于方”,就是说最初的圆形并不是用现在的这种圆规画出来的.而是由正方形不断地切割而来的.由正方形到八边形……边数无限增大,直至得一圆。对此解释,我们甚感疑惑,“圆出于方”是这样解释的吗?如果是,那后一句“方出于矩”岂不要解释为正方形是由矩形不断地切割出来的吗?
出处
《小学教学(数学版)》
2010年第6期46-47,共2页
Primary School Teaching