主旨整合:演绎名师经典的必由之路——三次演绎“用字母表示数”案例追踪

为了参加绍兴市优质课评比，我和同事们共同研究设计了几节课，“用字母表示数”就是其中之一。因为之前两次观摩过宁波市万里学校林良富老师执教“用字母表示数”，名师经典的课堂教学给了我很大的启迪，故在自己备课的过程中深入的研究，三易教学设计终有所获。