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“愉快教育”在弱智学生语文教学中的尝试
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摘要
在教学中运用愉快教育法激发弱智学生的学习兴趣,即热爱学生、尊重学生、唤起学习兴趣;采用鼓励,运用故事、游戏等多种形式,引发学习兴趣;巧妙地运用表情动作,激起学习兴趣;巧设问题,激发兴趣;运用直观教学手段,调动学习兴趣。
作者
张莉
机构地区
呼伦贝尔市特殊教育中心
出处
《林区教学》
2010年第5期53-54,共2页
Teaching of Forestry Region
关键词
愉快教育
弱智学生
语文教学
分类号
G761.2 [文化科学—特殊教育学]
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林区教学
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